中國(guó)電路板抄板提出用十年時(shí)間，邁入制造強(qiáng)國(guó)行列。但從我國(guó)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)現(xiàn)中國(guó)電路板抄板的任務(wù)非常艱巨。電路板抄板的現(xiàn)狀是能耗高、附加值低、處于價(jià)值鏈的低端。產(chǎn)品制造過(guò)程總體上是設(shè)計(jì)等同“畫(huà)圖”、制造依賴“人手”， 而依靠數(shù)字化、自動(dòng)化尤其是技術(shù)創(chuàng)新等體現(xiàn)現(xiàn)代制造特征的要素明顯不足，與抄板設(shè)計(jì)相比有很大的相似。
實(shí)現(xiàn)電路板抄板的目標(biāo)，人才培養(yǎng)與觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。正如同濟(jì)大學(xué)團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)老師所言，電路板抄板的中流砥柱如今都在大學(xué)，但大學(xué)教育與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)象由來(lái)已久，因此大學(xué)與產(chǎn)業(yè)緊密配合，讓大學(xué)生在校園階段就能夠接觸到行業(yè)最先進(jìn)的技術(shù)與觀念就非常有必要。據(jù)專(zhuān)業(yè)抄板公司欣拓科技介紹，同濟(jì)大學(xué)工業(yè)抄板智能工廠實(shí)驗(yàn)室作為教育部制造與工業(yè)抄板的培訓(xùn)試點(diǎn)，已經(jīng)培訓(xùn)了好幾批學(xué)員，不少行業(yè)協(xié)會(huì)也委托同濟(jì)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，大學(xué)作為人才培育基地不僅要做好基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，還要永葆先進(jìn)性，能夠讓學(xué)生接觸到抄板行業(yè)最新的知識(shí)與觀念。
在觀念方面，不能把電路板抄板簡(jiǎn)單地理解為信息化與自動(dòng)化?！半娐钒宄?、互聯(lián)互通、物物相連，這是電路板抄板與傳統(tǒng)制造不同的地方，但自動(dòng)化加信息化并不等于電路板抄板，”欣拓科技表示，“汽車(chē)生產(chǎn)線的自動(dòng)化程度最高，信息化程度也最高，但現(xiàn)在汽車(chē)產(chǎn)線并不是智能化生產(chǎn)線。為什么?汽車(chē)產(chǎn)線是固定生產(chǎn)線，如果中間某個(gè)環(huán)節(jié)壞掉了，其他所有環(huán)節(jié)都要被迫停工，以后的自動(dòng)化生產(chǎn)線一定是固定生產(chǎn)線嗎?采用動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)線，由頂層直接控制每一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣的應(yīng)用一定越來(lái)越多。很多企業(yè)都在電路板抄板，但現(xiàn)在還沒(méi)有理解到這一點(diǎn)，等大家意識(shí)到這一點(diǎn)，才能夠理解互聯(lián)互通的意義?！?br />
抄板中國(guó)市場(chǎng)部經(jīng)理湯敏也贊同這種觀點(diǎn)，“設(shè)備互聯(lián)互通產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)如果得不到有效地分析處理，那么將一文不值。因此如何將工業(yè)大數(shù)據(jù)價(jià)值化，是電路板抄板的根本問(wèn)題?！?/div>
